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案例:被脱光的洋娃娃
      乐乐跟着爸爸来蓓蓓家做客。大人们聊得兴高采烈,两个小家伙钻进了蓓蓓的闺房……

    “乐乐哥哥,我带你玩我的洋娃娃去。”

    突然,蓓蓓大哭着冲出了房间。

    “乐乐哥哥耍流氓—”

    原来,乐乐把蓓蓓的洋娃娃的衣服全都脱光光了!

    “快来,一起给娃娃脱衣服!”

    错——



    乐乐爸爸拎着他的耳朵大骂起来。

    “你太不像话了!今天扒洋娃娃的衣服,明天还想扒谁的?你说!”

    对——

    蓓蓓爸爸制止了女儿的哭闹,搂过乐乐的小肩膀——

    “乐乐,你为什么帮娃娃脱衣服呢?是想找什么吗?告诉叔叔,咱们一起找……”

    “其实叔叔小时候、还有你爸爸小时候也找过,而且跟你一样,我们也是什么都没找到。不过,当我们长大以后就找到了。你呀,再等等,等长大了,也会找到的!”

    点评:

    也许是因为孩子在别人家弄出这等事情,乐乐爸爸尴尬之下,话便也说得偏重了:扒开衣服以后想干什么事情、扒开娃娃之后接着扒谁的……,那都是大人的想法;孩子也许只是恶作剧,也许只是想扒开看看而已。至于他想看什么、想找什么,就要大人和他沟通、弄清楚再做应对,就像蓓蓓爸爸做的那样。就算他说他想看看娃娃的肚子下面有没有小鸡鸡或者别的什么,也没什么大惊小怪的,这只是一种本能的对性的好奇心罢了,每个幼儿都会有。讳莫如深反而会让孩子更好奇,迎头痛击则可能让他另找途径—有一天,说不定真的把视线从娃娃身上转移到别的小朋友身上了。

    儿童性教育的一个主旨就是:允许孩子发问,鼓励孩子发问,保证沟通渠道畅通。连问都不能问的事情,孩子会觉得神秘而可畏惧。
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