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孩子不会交朋友比考试不及格更糟糕。市教科院青少年心理辅导中心专职辅导教师陈敏丽告诉家长，与同伴交往，对孩子的个性、情绪情感、智力能力的发展都有重要作用。
昨日下午2时至4时，晨报与市教科院联办的“家长热线”第5 8期开通，多名家长来电就“如何教孩子广交良友”这一话题进行了交流。一位父亲焦急地说，孩子整个国庆长假都在家看电视，不愿出去跟伙伴们玩；一位母亲则对孩子交友不加选择感到担忧。
本期值守专家陈敏丽认为，家长培养孩子与人交往有三大原则：首先，孩子要善于和不同人交往，尊重他人，站在对方的角度考虑问题；其次，善于发现别人的优点，能欣赏他人，交往中互相学习是人生的必修课；最后，君子和而不同，尊重别人、善解人意不等于失去自己的个性和优点，孩子最好在保持独立见解时仍与别人友好相处。
陈敏丽指出，一些家长过分关注学业，忽视培养孩子与同伴交往的能力，实在不足取。没有朋友的孩子容易性格孤僻甚至自闭，不仅学习会受影响，将来生活自立都成问题。家长应在早期（幼儿园和小学）培养孩子的交往能力，从生活的点滴小事中发现机会，帮孩子树立正确的择友观。
■来电选登
孩子交友不加选择
蒋女士：儿子读高一，小学和初中交了不少朋友，但多数对他没益处，整日和一帮贪玩的孩子闲逛导致他成绩下降，于是我把他送到县城住读，半月回家一次。怎样让他交到对他有益的朋友？
陈敏丽：孩子的辨别判断能力有限，家长必须对孩子交友进行适当监控，不能放任不管，特别是在低龄段择友观形成时期。监控不是限制和干预孩子交友，而是引导他交什么样的朋友，最好在平时生活中找机会，不经意中流露出你的观点，不要唠叨，而是反复变换角度向他传达你的意思。
对儿子的朋友不了解
李女士：儿子读初三，以前的玩伴我都认识，还比较可靠，但最近他在动漫展上认识了一帮其他学校的学生，因为都爱好动漫，那些学生常约他出去玩。我很担心，问儿子那些孩子都什么样，他们在一起玩什么？孩子都不告诉我，我该怎么办？
陈敏丽：孩子找到志趣相投的朋友是好事，不过家长的担心也不是多余的。建议家长先跟孩子建立共同话题，比如你也可试着了解动漫。其次，要学会接纳孩子的朋友，比如利用孩子生日或节日，开个party邀请他的朋友来家里做客，从而增进了解。家长一味盘问或侧面打听，只会招来孩子反感，孩子会认为父母是不信任他。
性格内向不愿交友
韩先生：儿子读六年级，不爱说话，见人也不打招呼，整个暑假都可一个人在家不出去，国庆也天天在家看电视，没几个朋友，他也不觉得有什么不好，该么办？
陈敏丽：孩子性格比较内向，所以请不要把他跟生性活泼的孩子进行比较，因为人的个性是不一样的，但他如此沉闷，几乎不愿跟外界交往，对将来发展也会有不良影响，必须矫正。
建议家长先从调节家庭氛围入手，比如平时家人多聊天、讲笑话，父母可把自己的经历当故事讲给孩子听，然后逐步创造机会，鼓励孩子主动跟熟人打招呼，即使一开始声音比较小都没关系，让他慢慢体会到敞开心扉与人交往的乐趣。
女儿跟网友交往
董女士：女儿读高二，每天都像心事重重，喜欢跟不爱学习的女生玩。最近她上网聊天认识了一个社会青年，并开始交往，我非常担心，但她平时几乎不与我交流，我该如何是好？
陈敏丽：这位母亲先要与女儿打破沟通僵局，如果语言沟通不行，建议采取上网聊天或写信的方式，因为写信更理性，考虑会比较周全，女儿容易接受。家长要告诉女儿学会鉴别，交友必须把握分寸，特别要告诫她应保护自己。同时，家长在交友方面必须对孩子起到示范作用。
■专家支招
孩子交友，家长引导为主
1.营造积极的人际环境，包括家庭和周围邻里间都充满温馨快乐的氛围。孩子耳濡目染，自然能培养出开朗、平和的性格，保证健全的人格和健康的个性品质，这是孩子成为受同伴欢迎的人的基础。事实上，孩子待人的攻击行为或漠然态度，往往是在家庭中模仿习得。
2.利用各种机会指导孩子与人交往。比如去别人家作客，要教育孩子有礼貌；家里来了客人，要让孩子主动打招呼，帮助接待；成人间谈话，如果没必要让孩子回避，可以让他们参与，并允许他们发表意见，这是他们学习人际交往的极好机会。
3.正确对待孩子交往中出现的冲突。孩子在同伴交往中出现一些冲突和争执很正常，家长不应过多干预，要尽量让孩子自己解决问题。让孩子在调解冲突的过程中学会怎样倾听对方的陈述和观点，从而掌握解决问题和化解矛盾的能力，同时也学会了判断，而不是采取被动或侵犯的方式。他还会懂得必须照顾每一方、每个人的需要，使各方都在最小矛盾的情况下和平相处。
4.接纳孩子的伙伴。家长要欢迎孩子的伙伴到家中做客。不必太在意孩子们对家中清洁与秩序的“破坏”。父母可巧妙地抓住这一时机培养孩子们自理的习惯和能力。给孩子空间，允许孩子们单独在一起说悄悄话、进行秘密的小活动。
5.尊重孩子的交往兴趣。父母对孩子的交往限制太多，会让孩子失去很多交往的乐趣；太多干涉，孩子想体验长大独立的需要得不到满足，会加重父母与孩子间对抗。由于孩子自制自控的能力较低，父母对孩子的交友状况必须监控，并教孩子向同伴展示自己，以扩大择友范围。
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