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即使拥有世上最渊博的知识，养儿育女也绝非易事。上一代的育儿专家时常遭到下一代人的否定。以下是自20世纪以来有关育儿方法的演变。
20年代：教育先驱玛利亚·蒙特索里（Maria Montessori）在其新设学校的教学内容中允许儿童根据自身的兴趣制定学习进度。瑞士心理学家琴·皮亚杰（Jean Piaget）对儿童如何学习的问题重新思考。
30年代：经济大萧条迫使儿童早熟。行为学家约翰·沃森（John Watson）指出，艰苦的生活能培养性格，不要搂抱或亲吻孩子。
40年代：二次大战结束后出现了婴儿潮。本杰明·斯泊克（Benjamin Spook）博士出版了一本育婴指南畅销书，建议新一代父母应放弃家规和责备，用幽默和搂抱取而代之。
50年代：小家庭大量迁至市郊。父母重视科学家的意见，并根据耶鲁儿童发展诊所的创始人阿诺德·格塞尔（Arnold Gesell）的幼儿发育图来测量子女的成长。
60年代：反对陈规陋习的新一代试图对一切进行革命，当然包括家庭关系。
70年代：离婚使大量家庭破碎，传统育儿方面父母的角色问题受到女权运动的质疑。
80年代：外出工作的女性比以往任何时候都多 ，促使一些机构提供托儿所服务。女权主义者如卡罗尔·吉里根（Carol Gilligan）质问研究人员为何会通常忽视女婴的发展。
90年代：探索认知发展的研究人员尝试新技术，揭示儿童大脑内部的神奇世界。
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