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网友欢迎:教育要敢于面对现实
《小蛆虫找妈妈》的广泛传播,除了引发对教材改革的争辩,还让很多网友发出人生的感叹。网友大雄认为:《小蛆虫找妈妈》不无深度好人要活,坏人也要活;富人要活,穷人也要活;努力工作的人要生活,好吃懒做的人也要生活。这好比我们喜欢的可爱蝌蚪要生活,而让人一听就吃不下饭的苍蝇也得生活。人们看问题往往带上感情色彩,以情感判断和价值取向来判断事物。但我们有必要让孩子知道,世界上的事物不是一切都是美好的,只有从多角度对孩子进行教化,才让他们更接近于现实。
有文学、文艺理论学历背景的硕士研究生成英则给《小蛆虫找妈妈》做了这样一个定性:解构。成英表示,《小蝌蚪找妈妈》中的青蛙、蝌蚪、荷塘小景改编成了苍蝇、厕所、粪水、蛔虫,原著中那优美抒情的基调完全被置换掉。虽然改编后的故事情节和结构都照搬原作,但苍蝇、蛆虫的形象直接挑战人们的接受忍耐度。当读者阅读故事后的反应是反感、恶心,则对文章可接受的障碍就自然形成,读者不会继续深入去感悟故事背后的韵味和哲思。于是,无厘头恶搞的解构效果就达到了。
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