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4、把持底线。
任何父母都希望自己的孩子开心，不喜欢听到当你阻拦他的计划进行时他所发出的尖叫。
父母教育中心的研究表明，教育在孩子六个月大时开始己初见成效。所以，你越早开始把持和孩子打交道的底线，效果越好。《抚养一个没被宠坏的快乐孩子》一书的作者、心理学家波顿?L?怀特说：就算一个婴儿在哺乳过程中咬疼母亲，也应该把他拉开。如果用一种简单的、适合他们年龄的办法向学龄前孩子阐述道理，他们最终能做到遵守规则。
一个孩子要逐渐融入社会，他需要知道怎样区分自己和别人的合理权力。怀特说：要想有效把持给孩子设定的底线，你必须学会面对孩子在某些情况下不快的哭泣。
明确可接受行为和不可接受行为的分界线，让你的孩子明白界线是什么，以及孩子跨过界线后会发生的后果。从今天做起，每天都做到，保持一致。
父母常犯的错误：对孩子过分严厉。
孩子们需要机会在经历中发现并学习经验，所以不要设置不必要的底线。比如你不该把一个蹒跚学步的孩子放在原地，而应该给他创造一个安全的游戏环境。
5、别打击你的孩子。
当孩子的行为出现了问题，很容易引起了父母的反应，如命令式的：立刻把你弄脏的地方打扫干净、威胁式的：如果下次再迟到，就惩罚你，或者在冲动之下，带点讽刺味道：如果你不能把头贴到肩膀上，那么也就忘了那事吧。心理学家托马斯?哥顿父母教育效力训练项目的创始人，他认为：这样的语言向孩子表达了一种责备的情绪，会使他们感觉不被父母爱护着，或者遭到了不公平的指责。
如果你这样说：亲爱的，电视声音这么大让我难受。我和你爸爸都听不到对方说话了。这样简单的语言，也比唠叨叨叨的埋怨好。孩子心里会想妈妈在向我唠叨了，其实我并不想打扰他们谈话的。
父母常犯的错误：将从我出发的信息表达成了从你出发。很容易犯这样一个错误，语言以我觉得开头，而后面跟随着某种污辱性的语言，而当时你自我感觉正在进行有效的沟通。比如说我觉得你很自私与你很自私有一样的效果。试着向孩子表达具体的感情和具体的事情：那些家务事本来你答应了要做的，现在让我做了，我感到精疲力竭。
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