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北京教育界流传着一个令人深思的故事。《中国青年报》的青春热线主编陆小娅曾在1994年老三届子女教育研讨会上讲过这个故事：一位母亲带着小孩子去到商场里买玩具，看到商场里的琳琅满目的玩具，母亲本以为孩子会兴高采烈，却不料孩子哭着闹着要回家。母亲很纳闷，当她蹲下来哄孩子时，她才突然发现，原来在拥来挤去的人群中，孩子什么玩具也看不见，看到的只是无数条腿。
由于孩子与成人的视角不同，他们常常看到我们看不到的东西。就像这个故事，在玩具店里，成人看到的是玩具，孩子看到的却是腿。尽管大人是为了孩子来玩具店，但孩子被拥挤的气氛和无数条腿压迫着，烦躁不堪，他有什么乐趣可言呢?
为此陆小娅告诫家长，要蹲下来与孩子说话，要从孩子的视角来看孩子的问题。中国青少年研究中心的《少年儿童研究》杂志还提出一个口号：教育孩子的前提是了解孩子。
为了更好地了解孩子，我们在开始描述独生子女的人格之前，想先将孩子们的一些想法告诉家长和教师。同时也想说明，为什么在这项研究中我们会特别关注一些问题，如学习压力、伙伴关系、家庭关系等等，不仅仅因为它们是影响孩子人格发展的因素，更重要的是，在目前状况下，它们可能正在成为孩子人格发展的障碍。
我们是这样了解孩子们的想法的：在全国城市独生子女人格调查问卷中，我们设计了两道自由填答的题目：生活中你最高兴的事情是什么和生活中你最烦恼的事情是什么，然后请被抽中的独生子女自由填答。孩子们对回答这两道题很踊跃，95%的独生子女(3075人)填答了第一个问题，93%(3058人)的独生子女填答了第二个问题，总共收集了6133条独生子女对最高兴和最烦恼的事情的表述。我们认真阅读了全部的表述(约20余万字)，根据表述内容做了大致的分类，写出每类的主题词，然后利用计算机对这些主题词进行了统计。应该说，用自由填答的方法了解儿童的想法是很难深入的，但它最大的好处是：由于是一个抽样样本，通过这些儿童的回答可以看出独生子女状况的整个趋向。
1、生活中你最高兴的事情是什么
2、生活中你最烦恼的事情是什么
3、独生子女的自白
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