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3.帮助宝宝想想行为的结果
不妨让打人宝宝想想：你打了他，他会不会还给你瓶子?如果他还给你了，他还能继续高兴地和你一起玩吗?
让哭闹的宝宝想想：如果别人拿走了你想用的瓶子，你能哭出一个瓶子来吗?
4.帮助宝宝寻找其他解决的办法
如果哭闹和打人都不管用，也不能继续和小朋友快乐地玩，还可以让宝宝想想有其他的办法吗?可不可以友好地让毛毛把瓶子还给你?如果他不给又该怎么办?还有没有其他的东西可以用来盛水?可不可以让小朋友与你互换瓶子?
如此一来，宝宝面临的问题就转变成了学习解决问题的良好机会。情感能力正是在看待问题和解决问题的过程中不断发展，不断积累的。
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