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我的儿子今年5周岁零3个月，我分四个方面来介绍孩子的情况。
一、目前存在的主要问题
1、嘴里经常自言自语，脑子里想什么就说什么，不会在心里面想事情，而且自控能力较弱，怎么扳也不行。
2、语言发育较同龄的孩子有明显的差距，其一，口齿不清，有的字说不清楚，舌系带较短，但不至于影响说话（已在医院看过），其二，表达能力差，不会表达自己的喜怒哀乐，其三，喜欢重复别人的话，但能用到比较恰当的场合，但很少有自己的语言，其四，当他的要求得不到满足时，常说一些不相干的话自我安慰，其五，不会就一个话题与别人交谈，不能和人很好的交流。
3、眼神游移不定，不能长时间看别人的眼睛，刻意要求下能与人对视，但时间很短。
4、与人交流、交往上存在障碍，从3岁半开始上幼儿园，不能认识班内的小朋友，不能与人建立友谊，很少注意周围的人，只听自己感兴趣的事情，只顾按自己的思维想问题，按自己的思维自言自语，很难受环境的感染，无法与人同乐。
5、到目前为止不喜欢看动画片，不喜欢听故事，对故事中的人物和情节不感兴趣，很少玩扮演性游戏。
6、注意力不集中，好动，坐不住。
7、思维比较死板，有时很难讲通道理，比如，最近，一住到姥姥家吃饭，每顿饭必须吃三块饼干，不管吃什么饭，不让吃就不行，否则又哭又闹。去公园玩,他捡到一串叶子,后来丢了,怎么讲也不行,非要那一片叶子。
8、从小到现在，不懂得依恋人，不懂得认生，妈妈出差，只是偶尔哭闹找妈妈，只要吃饱喝足，谁也不找。
9、偏食，从两周半开始，不吃肉类，吃海鲜，只要他认为是肉就不吃，偶尔他吃不出来，也能吃一点。
二、发育过程
父母均为大学本科生，双方均无遗传病史。爸爸26岁、妈妈24岁时，过预产期一周，剖腹产生下他，出生时体重8斤,怀孕期间没有吃过任何药物，有早孕反应，大约持续了两个多月。孩子出生后一直是母乳喂养，满月时体重为11斤，第二个月体重为14斤，一直比较正常，8个月已经能够很快的爬行，将近十个月会喊爸爸妈妈，1周岁会走路，1周三个月断奶，从1周四个月开始教他认字，背唐诗，他学得很快，也很有兴趣，1周半将近认识了200个字，从出生到现在，没有发过高烧，得过大病，只在三周岁时得过一次急性肠炎，住院输液一周。我的孩子虽然存在着前面说的问题，但在以下方面的发育又是超常的：
1、识字方面；目前常见的字都认识，自从一周多开始认字以来，只要教过1—2次就认识，不论是出现在报纸上，还是电视上，而且比较有兴趣。
2、唱歌方面：比较喜欢听儿歌和流行的歌曲，听过几次就会唱，而且调子特别准，虽然不喜欢看动画片，但喜欢听电视剧的片头和片尾曲。
3、记忆力特别好。
4、生活自理能力可塑性比较强：三周岁以前，照顾的太周到了，什么都不让孩子干，可是经过这两年的锻炼，自理能力已基本上赶上了同龄的孩子，吃饭不用管，会擦屁股，会穿衣系扣，现在已学会使筷子。
三、发现问题的过程
孩子三周岁以后，渐渐觉得这孩子在某些方面的发育很不均衡，在识字方面大大超前，在说话、语言表达和与人交流方面都比较落后，由于孩子的智力没有问题，能听懂大人的吩咐，一直没有重视，而且有时候一直觉得这孩子较怪，但全家在这方面都没有经验可循，一直拖了下来，大约是2000年10月中旬，孩子上幼儿园中班以后，纪律性太差，坐不住，影响课堂的纪律，被幼儿园叫了家长才引起重视，经多方咨询，去北医六院看过两次，在那测了智力，智力正常（大约100分），由于孩子在几个方面与孤独症比较相似，（当时我的孩子特别好动，叫他的名字他不理，只顾自己玩，人称代词分不清，不喜欢和小孩一起玩），大夫说这孩子有孤独症的倾向，买一些书家长回家多学了这方面的知识，多引导孩子。为此我买了很多书，专门去过星星语学校，了解了很多孤独症的知识，对孩子的第一方面的教育是教他分清你我他，由于以前我的孩子很少用代词，总是说：“这是妈妈的，那是阳阳的。”每天晚上大约半小时的时间，教他我、你。一开始总出错，可两个星期过后，我的孩子基本上学会了，这使我又开始觉得我的孩子不太像孤独症。后来我们又在北京做了一段时间的感觉统合训练，由双方的老人按照感觉统合训练的方法坚持训练了三个月，孩子的进步很大，从不喜欢拍球，到现在的单手拍，双手交替拍，拍得很好；从不会跳蹦蹦床，不敢跳蹦蹦床，到现在能与4、5个小朋友一起跳；注意力比以前要强，能坐住一段时间；原来睡觉前不会闭眼睛，什么时候困极了，眼睛就闭上了，现在能有意识的闭眼睛了；身体素质比以前强多了。可是感觉统合训练并没有使孩子的语言有一个质的飞跃，你教他一句话，他就会说一句，不教就不会，语言表达的发育也很慢，到现在仍然不喜欢看动画片，对故事情节不感兴趣，而且他不能从别人的谈话中学习，他也不听别人的说话，还有一点就是他的自言自语，经常自己想什么就说什么，不管周围的人在说什么，是否与他有关，从不加入到别人的谈话中去，只顾按自己的思维自言自语。后来我又带他到北师大作过一次心理咨询，做了一个脑ET，结果是：孩子的认知、智力没有问题，右脑发育特别好，但脑ET的结果也显示孩子的注意力不集中，自我控制不好，大脑偏兴奋。
目前我最大的困惑是：我一直按照早期教育的方法教育孩子，在识字方面和数数计算方面有了一些成绩，可是在其他方面孩子的发育又是如此的不均衡，对于其他孩子来说，说话、撒娇、叙述故事、看动画片、与小朋友一起玩是很容易的事，为什么对我的孩子来说却如此困难，我一直感觉我的孩子天生不喜欢热闹，特有主见，他的自言自语会不会是脑神经方面有问题，我现在尽量创造环境让他与小朋友一起玩，可他真的是兴趣不大，他现在根本不懂得人与人之间的关系，也不关心这些，我现在到底应该怎样做才能让我的孩子尽快适应上学之前的环境，确保孩子顺利入学，因为他的智力根本没有问题，相反，他很聪明。
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