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据媒体报道，６月１５日晚，包头市一个１６岁退学在家的少女张娟（化名）为了带两个男孩回家睡觉，嫌她７７岁的奶奶碍事，先是打了奶奶两个耳光，然后用左手掐奶奶的脖子，右手把棉被捂在奶奶的头上。连掐带捂，长达十几分钟，导致老人窒息而死……
张娟杀害抚养其长大的奶奶的行为，手段极其残忍，令人发指！而她明知奶奶死了却并不悲伤，仍若无其事，当一位警官给她带上手铐时，她还问“我什么时候能回家呀？”奶奶惨死在自己手上，她一点也不感到愧疚和难过，对亲情的冷漠，对生命的漠视可见一斑。
中国可以说是个讲仁爱、懂感恩的国度。老祖宗们经常讲“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”……然而现在，我们也不得不承认这样一个事实：知道感恩的人不太多了，尤其是孩子！
究其原因，我想问问我们孩子的家长，您尽职了吗？我们的家长每天一见到孩子第一句话是出奇地相似和雷同：“今天作业做完了没有？”“今天考试考了多少分？”我们只关心孩子的学习成绩，而很少对孩子进行情感投资、感恩培养。“知心姐姐”卢勤讲过这样一个故事：一位中学生有天晚上给父母每人沏了一杯茶，然后送到了客厅里。谁知他的父亲竟然说，“你这是黄鼠狼给鸡拜年，不安什么好心！你以为你想看电视我们不知道，你只要能搞好学习比什么都强，比做什么都令我们高兴！”气得这位中学生发誓：以后再给父母倒茶就不是人。这件事给我们的启示就是要在乎孩子的爱，接纳孩子的爱，知道让孩子感恩。不是吗？正是因为缺少这方面的言传身教，无论我们的家长怎样为孩子操劳，孩子总认为是天经地义的，并不为之而感动，更别说感激。这种感恩意识的缺乏或是感恩的“亚健康”状态导致的极端行为就会促使类似张娟之举的发生。
分分分，学生的命根。孩子的学习是中国家庭和学校的“第一要务”。这一客观事实导出的一个命题就是：成人和成才到底哪个更重要？答案当然是前者。我们尤其要把做人、情感、人性、人格教育摆在十分重要的地位。现在不少孩子身上所出现的人情冷漠、亲情麻木、人格分裂、自私、褊狭、享乐、情绪失控等不良症状要引起我们足够的重视，否则后果不堪设想。“教”的左边是个“孝”字，我们的教育最起码也应该培养出孝敬父母，尊敬老师、知恩图报的人。
社会上屡有儿女抛弃父母的不孝现象、有见义勇为者流血又流泪的事情发生，即便是孩子也会感到“恶”的力量，并且促使一些孩子认为世界就是这样并学会了施“恶”，而不是感恩和行善；各种影视媒体上对暴力的渲染、美化，助推了孩子对生命的不珍惜，对打打杀杀的认同，武打片、战争片、恐怖片中的大量杀人尤其是残杀现象，被误认为在现实中也是正常的，并且很刺激。对于自己杀人抑或是杀了自己的亲人也权当是做了一次“家庭作业”或者是“除暴安良”，做了一回“真英雄”。对用暴力解决问题的认同或推崇，使张娟即便使用暴力“灭亲”之后也并不害怕，因为她认为，除去的只是妨碍她“办事”的一个障碍，她并没有因为感恩而下不了手的意识。由此可见，我们的确十分需要“救救孩子”的强大社会力量和氛围，多给孩子以感恩和施爱的土壤！
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