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作为基础教育中之最基础者，早期教育水平不仅影响着孩子的未来，还关乎民族整体素质和竞争力的提高。然而，与早期教育重要地位不相称的是，其目前依然处于管理和科研的真空地带。
谈起早期教育管理工作，金起点早期教育培训中心主任权翔芳感触颇深。2002年10月，权翔芳筹划在呼和浩特市设立一处早期教育指导站，对3岁以下儿童的父母进行早期教育知识培训。不料，申请交到呼和浩特市教育局不久便被驳回。2003年9月，权翔芳再次找到呼和浩特市教育局申请批文，得到的结果依然是不予受理。呼和浩特市教育局两次驳回的理由一样：3岁以下儿童的教育问题国家没有规定，无法管理。无奈之下，权翔芳最后只得以“金起点早期教育咨询公司”为名在内蒙古工商局审批通过。权翔芳说，明明是早期教育培训学校，非以公司为名不能获得批文，暴露出我国目前对早期教育管理的真空地带。
田永安是内蒙古教育厅基础教育处研究员，他告诉记者，近年来虽然我国有关部门不断强调加强儿童监护人的科学育儿培训，并出台了幼儿教育改革等方面的指导意见，但我国的儿童早期教育管理工作确实亟待加强。他告诉记者，3岁以下孩子的早期教育管理是空白，3-6岁孩子的早期教育状况也好不了多少，现在升学压力逼近幼儿园，大量幼儿被迫做题，导致孩子成为一株株幼小的“病梅”，这说明有关部门在管理上的缺位。以儿童入托入园为例，国家根本没有硬性指导意见，都是有条件就入，没有拉倒，没人管你。田永安说，0-6岁为非义务教育阶段，加上内蒙古财政吃紧，属于吃饭财政，义务教育还保证不了，哪有人力财力关注早期教育呢？
早期教育科研也基本上处于空白状态。在内蒙古自治区教育科学研究所，基础教育科学研究室主任王开乐介绍说，近年来研究室基本未开展过早期教育科研活动。他告诉记者，教育科学研究所目前的经费连发人头费还显紧张，人员配置也一减再减，基础教育研究室目前仅有两名工作人员，连日常科研都保证不了，哪会注意到早期教育呢。
张女士目前是全职太太，有房有车，想找一个正规的早教员配合自己教刚满2岁的宝宝。她说钱不是问题，关键是在内蒙古找一个早教员太费事了。从保姆中介机构请到的保姆绝大多数连初中都没有读完，文化素质低，说来说去，就是内蒙古的早教市场发展还很薄弱。
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