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家长和教师绝对不能羞辱男孩。你怎么能这样应该变成究竟发生了什么。一旦男孩对羞辱做出反应，他就不再与成人对话，使得关系恶化。
成人不能仅仅盯住男孩的怒气，而是要给他们说出内心真实感受的机会。
教师和学校管理者要特别留意学校里的孤独者，这些孩子通常遭到了同辈群体的孤立，感觉自己孤身一人，如果得不到帮助，他们自杀或施暴的危险性很高。应帮助他们认识到自身的价值，让他们感受到自己在学校是被接受的。
成人应该对未来抱以乐观的心态，这样我们的男孩才会对未来充满希望。媒体和成人间的谈话充斥着负面的消息，使得孩子对自己的未来忧心忡忡，不愿长大。
从男孩很小的时候就要避免他缺席家庭聚会。在亲戚朋友面前，男孩不如女孩那样有很多语言交流，这使得他们在上学之初语言能力远远落后于女孩，直到高中才赶上。
必须教给男孩通过语言和文字表达自身感受与情感的重要方法。男孩的写作通常都是关于信息和知识的，必须拓展他们的写作内容，像女孩那样在写作中交流自己的情感。他们生活中的重要成人特别是男性在这方面能起到很好的示范作用。
课堂教学应该采用多种互动方式，充分利用视听材料、光盘和多媒体技术。
课堂活动应该分解为时间跨度小但任务强度高的小时段。
课堂一开始就要生气勃勃，以吸引住男孩的兴趣。
在男孩回答问题的时候，应鼓励他们以口头或书面的方式扩展自己的答案。
课堂上，男孩回答问题之前应给他们更多的思考时间。
教学时间的分配应该清楚明了，教学任务应该量化，以便使男孩学会在一个既定的时间框架内工作，改掉浪费时间的习惯。
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