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你的孩子合适什么早教班?
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      1、早教特色:在济南出现比较早的传统早教主要采用蒙特梭利教学法,在音乐方面辅以妙事多幼儿音乐教育体系、奥尔夫音乐教学法,并且在教学中结合了感统训练。蒙特梭利有两个核心观点mdash;mdash;mdash; 一是意识到幼儿拥有极其敏锐的感觉,对一切事物充满活力和激情,并能自觉地依照感觉去学习;二是主张给幼儿有益的自由,鼓励幼儿利用环境中的教具自由钻研,即便犯错也可以自我修正,老师和家长在蒙氏教育法里只是观察者和协调者,而不是主导元素。

      妈妈心得:孩子自信,会规划生活

      妈妈:袁女士(公司经理)

      宝宝:浩然(两岁)

      最先吸引我的是蒙氏的教具,有好几十种,我自己摆弄起来都觉得很有意思,觉得儿子也应该挺愿意玩。慢慢地,我发现孩子有了很大的变化。袁女士说,浩然变得比以前自信了,也敢于在外人面前主动表现了。最让我感到高兴的是,浩然渐渐有了很强的时间观念和规则意识,并学会了规划自己的生活。现在,该什么时间吃饭,什么时间下楼玩,什么时间洗脚,什么时间让妈妈给讲故事,什么时间上床睡觉,浩然都形成了时间表。浩然的独立动手能力和对数字的敏感度也在不断加强,现在浩然出去看到数字都会进行一些运算,算对了的话会非常有成就感。

      点评:

      蒙氏理论是有世界级影响力的幼儿教育理论,要求老师能够敏锐观察到孩子的敏感倾向,对老师的素质要求较高。

      感官是幼儿认识世界的基础,是人的最本质的能力。音乐教学能充分调动幼儿的感官来接触音乐,让孩子有机会在学习听、说语言和大、小肌肉动作的同时,学习歌唱和身体的律动。

      蒙氏教育的理念毕竟诞生于100年前,相比当下的新兴早教理念稍嫌脱离时代。而且蒙氏理论过分强调规则意识,这对幼儿创造力的发展有一定影响。

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