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要不要让幼儿过早地学外语
      记者前不久参加朋友聚会,其中一位朋友带来了他那尚不足2岁的女儿,小女孩见了人就用“Goodmorning!”“Hel鄄lo!”打招呼。原来,朋友想让她早点接触英语,就把她送到了一家双语幼儿园上托班。这么小的孩子要不要学外语?朋友们进行了一番激烈的争论。记者发现,让幼儿学外语的家长还不在少数。在南京河西地区的一个早教班上,每个周末都有许多家长带着两三岁的小孩去上英语课。

    那么,幼儿到底应不应该学外语呢?记者采访的专家对此问题的观点大相径庭。

    著名幼教专家区慕洁是幼儿学外语的坚定支持者。她认为,4岁以前是英语启蒙教育的最佳时期,孩子长到1岁半,会背儿歌就可以学外语了。一方面,2至3岁孩子的大脑代谢率最高,最容易记住,等过了4岁,代谢率就降下来了。另外,4岁以前小孩口腔没定型,发音清楚,如果长大到母语成型后再学,其外语口音难免会带上海腔、广东腔等方言音。区老师还专门对6个3岁半开始学英语的小孩进行了跟踪调查,发现他们到4岁半时就能够用英语演戏,效果十分好。但区老师同时也提醒,幼儿学外语也应从兴趣入手,可以用演话剧等方法提高其兴趣,如果孩子没兴趣,就不一定强求。

    “小孩不要太早刻意学外语。”中国教育学会会长顾明远说。幼儿年龄太小,母语还没学好,学外语会影响母语的学习。他认为,小学三年级开始学外语最好,那时候孩子的语言敏感期并没有过。在此之前,“孩子可以接触外语,但最好不要作为课程刻意去学。”

    台湾著名幼教专家陈汉强在南京接受采访时也觉得,应该先学好母语,再学习外语,他也同意应该从小学三年级开始学外语。对于提早学外语的,他称其为“偷跑”,“因为发令枪还没有响”。他说,外语并不是越早学越好,幼儿学外语对其语言能力的训练并没有很大的帮助。小孩子先把母语学好,将来学外语时可以运用原来的经验,反而又快又好。记者注意到,台湾教育主管部门前不久已宣布,为避免影响幼儿未来的人格发育,全面禁止幼儿园教授英语教程。其进一步说明,稚龄学童不应太早学习英语,以免对母语发生排斥和混淆。因此,不论是纯英语教学或是将英语列为独立科目的幼儿园,都被认为不适合。
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