上一篇：怎样同一周岁的宝宝做游戏
下一篇：用剪早健脑
-
一位非常安全地带着小男孩的父亲近来告诉专家关于跳跃游戏的事，在头两年他和他的儿子发展和扩大了跳跃游戏。在孩子3-4个月大时，当男孩弯曲在父亲的膝盖上，就开始让他的儿子跳跃――婴儿非常喜欢。几个月之后，这男孩爬到父亲面前把自己做成"跳跃"的身体姿势，有规律地"要求"做这种游戏。后来他把父亲的手放在他自己的腰上，在第二年，这男孩做手势并呀呀学语地显示他想开始这种游戏。当他长成幼儿时，在追赶游戏中，男孩会从父亲面前跑开，当他准备被"赶上"和举起来时，他会举起他的胳膊。当父亲工作回家后，当然父亲与他一起玩，父子俩为他们再相聚或再结合"跳舞"而兴高采烈。经过几年的重复和发展，跳跃/举起游戏充满了意义，尽管没有使用言语。它是父亲和儿子产生、表达和记忆彼此确实感情的一种方法。动态游戏治疗是一种干预方式，鼓励父母和孩子参与相互表达活动。这种方法涉及对运动、戏剧游戏、艺术活动、声音和音乐制作以及拍摄录像等进行整合。其目的是帮助父母和孩子在他们的日常生活中经历更多创造和灵活表现，逐步显示反应难题（尤其是关系亲密和依恋）和他们关系中的情感有意义的隐喻。动态游戏治疗技术不仅帮助生养父母和他们的孩子，而且帮助现在在看护或领养家庭里曾遭虐待的孩子。根据遇到孩子以非语言的、敏感的、协调的和可能发生的方式表达忧伤――经常通过没有语言表达、在情感上和身体上默契交流，父母培养孩子安全可靠的依恋。动态游戏方法强调在父母与孩子之间嬉戏互动。它设想的是健康安全的父母和孩子一起简单易行地快乐地跳舞、画画、轮流表演戏剧性游戏和制作录像带。从互动中建立彼此表达，通过创造性的想象的商谈小问题容易得到解决。例如，一个幼小的孩子从她父母身边嬉戏跑开、与父母保持一定距离，可能本能地成为一只寻找巢穴的鸟，她要返回她父母的膝旁或"巢穴"，用她整个身体表示喜乐。早在第二年，孩子们留意看他们自己和父母玩枕头、皮球和丝巾的录像；于是他们高兴地重复和解释他们过去的扮演。作为一种治疗方法，动态游戏治疗使用运动、艺术和互动游戏来确定父母与孩子之间表达失谐，因孩子在亲密、依恋和情绪表达上有困难。正如依恋理论建议，动态游戏治疗的目的是帮助父母产生安全感；帮助孩子显示既冒险又**与他们内在需要相关的组织行为；并且帮助父母和孩子经历信任，使他们的关系融洽。动态游戏治疗使用各种各样的表达形式帮助父母和孩子在实际做游戏中产生积极行为，这样他们发现他们自己原始的创造力，鼓励在他们的关系中相互、自发和不受禁止表达快乐。父母和孩子一起创造新体验。从这些新体验产生父母与孩子之间重要的积极的情感中，家人开始了解积极的变化增加了依恋，孩子可能感到父母喜欢他们。
动态游戏治疗在两个重要层面不同于其它方法
扩大了父母与孩子身体的参与；
在瞬间嬉戏表达上强调自发性创造。
即使不是全部，在大部分时间，父母-幼儿之间的干预使用父母能注视或反映出幼儿没有语言的手势和表达的概念，表达艺术方法强调在跟随或轮流做活动中父母或孩子使用全身体语。
观察和干预的技巧
为了鼓励大范围的身体互动，动态游戏治疗通常要在大量具有吸引力的道具布置的大房子里实施出来。这种情景鼓励互动更宽领域的可能性，包括所有肢体的使用、大型运动（像跑、爬、攀和空间活动）以及所有水平的运动――从地面爬行到在空中跳跃和摇摆。利用这些资源，例如，一个非常孤僻的幼儿与他父母之间互动的领域可能覆盖从做手指游戏，到父母和孩子一起翻过很大的地板，到在很大的降落伞下一起爬过去。
各式各样大型泡沫塑料枕垫在组织互动**别有用。长方形、正方形和圆柱体通常用来建房子（有时候易被碰倒）、墙壁（用来爬上爬下）和"土地"。5英尺宽填心枕垫能用来代表妈妈或爸爸的领地或中心地带。枕垫的柔软有助于把孩子们最具能量的运动调整到潜在地更互动的活动。大型的心脏地带和其它枕垫也可用来在活动结束时让孩子们摇摆和平静下来。
父母和孩子玩大运动皮球、拉绳和拉地毯。大型鲜艳色彩的丝巾和仿真布动物也刺激创造性和戏剧性地与孩子们玩，尤其两个以上的孩子。
动态游戏治疗的大范围也推动了戏剧的创造（任何互动涉及轮流扮演或角色使用，甚至在没有语言的活动中也是如此）。例如一个幼儿处理对象持续性问题，当她的父母扮演寻找角色时，她可能跑过一段距离在几个大枕垫下躲开她的父母。用摄像机和监视器拍下互动并立即放给父母和孩子看是非常有益的。我曾发现18个月大的幼儿对观看他们互动游戏非常感兴趣。
幼儿的创造力容易辨认：幼儿开始跳舞或唱歌和参与图鸦或画标记；2-3岁的孩子参与想象角色扮演。甚至很小的婴儿在与父母的互动游戏中做各式各样的游戏也具有创造性。在强调创造性方面，动态游戏治疗努力超越简单的面对面的活动或反映身体部位。
所有的活动被设计为产生互动，在互动中父母和孩子以补充方式互相配合默契。治疗指导活动包括游戏，像面对面玩；摇摆孩子，有时在父母和孩子之间产生兴奋状态，有时安慰孩子并使他平静下来；用一块大丝巾玩偷看游戏；用大枕垫玩躲藏和寻找游戏。在自由游戏中，父母辅导孩子帮他设定活动的结构，然后跟着孩子在房间里活动――摇动、躲藏、倒下和翻过枕垫是普通活动。画画游戏（在新闻纸上图鸦，画出身体部分或整个身体的轮廓）和戏剧游戏（特别是仿真布动物）也会产生互动。
原始创造力和"突变"
互动中的原始创造力可用作鲜活的资源帮助建立或重建父母和孩子之间的关系。有助于思考父母与孩子之间关系的某方面，如即兴跳舞或戏剧，在此中一个玩伴没有语言的表达刺激另一个玩伴的表达，由此引出创造性的回应。在健康的关系中，父母和孩子内在的原始创造力保持他们的"跳舞"从手势移到手势，从脸部表达到脸部表达等等，一个玩伴的表达刺激和感动另一个，在愉快的解决问题的流程中产生良好情感。这种原始创造力可以被认为是某种关系的不可思议的"它"，其中父母和孩子在长大且从每个瞬间相互继续他们情感表达的体验。从这观点来看，孩子和父母的问题在他们的依恋中可能被认为在这种鲜活的创造力中体验突破。由他们没有配合默契的表达造成的隔阂太大以致共有的创造力停止了。当瞬间出现配合不默契要进行彼此创造性的回应时，表达艺术干预帮助父母和孩子意识到和运用他们天赋的好奇心。
总结
健康的父母-孩子互动可以被认为是即兴的舞蹈和戏剧。这些互动产生积极表达推动流程，这种流程一升一降地匹配，内在地感到情感的推动力。跳舞/运动、艺术、戏剧、音乐和摄像技术可以帮助父母创造性地和积极地和孩子们一起参与。创造性的艺临床治疗家观察到互动游戏在父母和孩子之间如何显现并注意到其中的突变和背离。于是治疗的干预要让家庭成员再参与产生好奇的、有趣的和创造性互动的游戏活动。
当很多父母-幼儿干预形式使用活动和录像时，创造性/表达艺术治疗对父母-幼儿心理治疗领域提供了两项独特的贡献。第一，当父母和孩子使用他们的整个身体通过空间，使用了多种水平的移动力和扩大了剧目运动，他们身体的、艺术的、或戏剧的互动似乎产生一种"表达动力"，这创造了崭新的积极的体验。第二，建立自然发生动机、好奇心和相互快乐帮助在他们的关系遇到困难时父母和孩子在治疗过程产生参与的有趣的交流。当这些在家里重复和详细说明时，这些父母和孩子有趣的给予-接受的形式就会带来健康的父母和孩子自发快乐互动。
上一篇：怎样同一周岁的宝宝做游戏
下一篇：用剪早健脑
浙公网安备 33028202000476号