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家里出了4个博士
李振霞原是中央党校哲学教授，现已退休。她有1个女儿，3个儿子。这4个孩子不仅都以优异成绩考上了大学，而且大学毕业后，先后到国外留学，取得博士学位，作了博士后或国际研究员。大女儿金萤，经过“上山下乡”，恢复高考首批考入首都医科大学，后到美国约翰·霍浦金斯大学医学院做了博士后，主要研究基因工程。老二儿子金煜，毕业于山东海洋学院，后在美国麻省理工学院取得博士学位，在构造地球物理学领域研究岩石圈动力学。老三儿子金侠，在协和医科大学本硕连读毕业后，又前往英国伦敦大学再次攻读硕士学位，继而在英国剑桥大学医学院获取博士学位，现专门从事艾滋病研究。老四儿子金延，清华大学毕业后于中国航空研究院取得博士学位，又考取了国际研究员，现为美国匹兹堡卡内基·梅隆大学研究员。李振霞的4个孩子个个以骄人的成绩，回报了含辛茹苦哺育他们的父母，他们足以使李振霞这位母亲骄傲。
天下哪一位父母不期盼自己的子女成才？李振霞是怎么把4个孩子个个培养成博士的？这是做父母的家长们共同想探究的。于是，让李振霞做专场报告的邀请应接不暇，河南、江苏、河北、江西……全国各地，十几场报告场场爆满。
学习兴趣至关重要
“家教的成功，源于我们对孩子深切的爱。”李振霞接受记者采访时说：“培养孩子对学习的兴趣至关重要，乐在其中才能成为永不消失的内在动力。”
李振霞的家庭和所有的家庭一样，没有逃脱“十年动乱”的厄运，学校停课闹革命，孩子们旺盛的求知欲望得不到满足。李振霞和同在中央党校的丈夫金春明教授商量，把孩子们的求知欲望引导到读书上来，从书中培养学习兴趣，从书中启迪智慧。
老大老二上小学，认识字了，家中的十几本《十万个为什么》引起了他们浓厚的学习兴趣，老三老四没上学就买连环画给他们看。书成了孩子们最好的朋友，也成了他们猎取知识的惟一途径。家中的藏书看完了，她就从图书馆借书给孩子们看。姐姐看过书后把故事讲给弟弟们听，哥哥看完书也把故事讲给小朋友们听。两个弟弟认识字后也学着哥哥姐姐的样子，捧着书本专心阅读。《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《鲁迅全集》等中外名著，孩子们都一一浏览，几个孩子比着讲述书中的人物、故事和情节，谁要是讲不上来，谁就是没能耐。姐姐金萤在农村插队回家来，发现弟弟们谈论的书她没有读过，急得直哭：“我落后了。”
李振霞夫妇最欣慰的，就是看着孩子们各自谈论自己所看书中的有趣情节与动人故事时，那种愉悦的心情以及由衷发出的欢笑。她从孩子们的欢笑声中更深切地体味出“书中自有黄金屋”的道理，这“黄金屋”不是金钱，而是无价的精神财富。
非智力因素的培养
李振霞夫妇两位教授的4个孩子，后天的培养特别是对意志品质等非智力因素的培养，教给孩子们“锻造一副能够保护自己的盔甲”，这也许是他们走向成功的决定因素。
大儿子金煜上小学时，和同学们玩游戏不慎右手指骨折，打上石膏几个月不能握笔。李振霞要求孩子用左手握笔坚持书写作业。孩子因此练出了左右开弓的功夫。老四金延放学骑车回家遇一农妇抱着孩子过马路追汽车，往前骑会撞人，刹车停下，紧追其后的同学会车车相撞，金延为了不伤着别人，猛一歪把，宁肯自己掉到路旁沟里摔成重伤，从而保护了前面那母子，也保护了后面的同学，被同学们搀扶回家。三个儿子骑车到十渡4日游，风餐露宿，经受了急风暴雨的考验，胳膊脚上留下草木划的道道伤痕，锻炼了意志，提高了勇气，闯出了悟性。女儿金萤滑冰摔倒不幸腿骨折，打上石膏休养期间，她坚持完成了20多万字的英译汉医书校对稿，还翻译了4000多字的医学文章。
孩子们意志品质的培养锻炼，无疑为他们的绚丽人生增添了华美的乐章。孩子们出国已经10来年了，他们在写给父母的信中说：“我们在国外，爸妈不用惦念，你们过去教我们的那些做人的道理足够用了。做学问得先做人，好人，才能做出好学问。”
母亲和子女获得双赢
李振霞在她的4个孩子身上所花的时间，比现在1个孩子的父母要多出好几倍。值得欣慰的是，李振霞所付出的心血和时间，换来了子女业绩的无尽补偿。
大儿子金煜到美国著名的麻省理工学院攻读博士期间，刻苦学习，终于在世界一流杂志《自然》上发表了学术论文。1997年麻省理工学院颁发给他博士证书和博士后任命书，儿子在博士论文的扉页上写上“献给我亲爱的父母和爱妻”。
老三金侠1995年获得了英国剑桥大学医学院博士学位后，应聘到美国洛克菲勒大学研究所工作，没几年就成了研究所的骨干，手下的3个人中有两个是哈佛大学的博士生。他也和哥哥一样在世界公认的一流杂志《科学》上发表了文章，他回国讲学，去台湾作学术交流，宣讲研究所的创新贡献，以及他本人十多年关于艾滋病的研究成果。
四儿金延是在中国国内取得博士学位后，申请国际研究员资格获准才出国的。 出国虽然比两个哥哥和姐姐都晚，但取得博士学位却是4姐弟中的第一人。国际研究员的地位和待遇比哥哥姐姐都高。他最近也有一篇文章在《科学》上发表了。
女儿金萤现作博士后的美国约翰·霍浦金斯大学医学院，在世界十大医学院中名列第二。她进行基因工程研究写了十几篇论文。目前她准备从理论研究走向应用。美国西部的一个高科技医药公司和另一个在我国上海已进行投资的美国医药公司，都准备聘任她。
李振霞的4个孩子在夺取世界高科技成果的艰难道路上，已经留下了自己的脚印。作为母亲的李振霞同样可以毫无愧色地说，自己的事业并没有因为哺育和培养4个子女而变得苍白，作为母亲，她依旧获得了事业上的成功。母亲和子女获得了双赢。
李振霞50年代于中国人民大学哲学研究生班毕业后，一直从事哲学教学。20几岁来到中央党校任教，陆续晋升为副教授、教授，任马哲史教研室主任。曾获中央党校教学科研一等奖、优秀教学奖、先进工作者等荣誉。九十年代初，调海南省委党校任副校长兼行政学院副院长，《新东方》杂志主编，省政协委员，并被国务院授予有突出贡献的特殊津贴专家。20年来，李振霞发表了50多篇学术论文，出版了500多万字的个人专著与主编合写著作，是中国现代哲学研究的开拓者之一，被推选为中国现代哲学研究会会长、中国哲学史学会副会长。
李振霞没有什么“特异功能”，但她有先进科学的教育观念，培养子女成才的强烈责任感，以及顽强不屈的精神，百折不挠的“不认输”性格和非凡的毅力。正是这种持续努力的“韧性”，使她和她的4个孩子获得了双赢。这，也许就是对“李振霞家庭现象”的一个最好的诠释。
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