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每年的八月中旬，是很多家长为子女挑选学校的时间，一些工作忙碌的家长为做到工作、家庭两不误，想把孩子送到寄宿学校。有调查显示，北京市约有二十多万家长希望自己的孩子能够上寄宿制学校。
寄宿生的一天
孙伟从六岁起迈进寄宿制学校的大门，如今已经习惯了寄宿学校的校园生活。每天，清晨6时起床，出操跑步，而后洗漱，去饭厅吃饭，饭后40分钟晨读。在和普通学校的孩子们一样完成6节课学习之后，孙伟会根据自己的兴趣选择一些活动，比如游泳馆、足球场、棋艺室、图书馆等，在这些地方消磨晚饭前的时光。晚饭后，要去教室，写作业、复习功课。晚上8：30，孙伟会随生活老师回宿舍，然后洗漱睡觉。孙伟的情况比较典型地反映了多数寄宿生的生活状态。
目前，北京市寄宿制学校已发展到近60所。与普通学校相比，寄宿制学校教学的时间和空间都比较大，因为学生一天24小时都生活在学校里，潜移默化中会接受较多容量的教育信息。
寄宿制学校门槛不低
众所周知，寄宿制学校门槛不低。寄宿制学校分公办和民办公助几种，每学期费用一般从7000元(含学费、住宿费、伙食费、文具书本费、医疗保险费)到1万元不等，这其中，还不包括入学时很多学校要求交的一笔为数不小的赞助费。
前文提到的孙伟，关于他上学的费用，其母亲列出了这样的账单：
一次性赞助费30000元；
每学期学杂费(包括国家规定的学费、书本费、医疗保险费)600元；
每月600元食宿费，一学期约计3000元。
加上交通费、文具费、孩子零用钱等，即使不算赞助费，一年也要近1万元。
像孙伟这样的花费在寄宿学校中仅算是中等水平。
送孩子去寄宿制学校，父母除了付一次赞助费和每学期学杂费外，还要负担孩子在校参加各类收费兴趣班、提高班的费用，这部分费用各个学校的收费一般不同。一位在私立寄宿中学读书的初二学生说，自己每学期仅双休日留校一项就要2000元(学校专门留下教师安排活动，以方便那些因故不能回家的学生)，如单日留校则交1000元，还要花钱上学校组织的英语夏令营、电脑夏令营等。
很多人会问，这笔不低的花费值不值呢？
管理基本让人放心
“让孩子进寄宿班是为了培养孩子的独立性和生活能力，养成良好的学习习惯，培养集体主义观念、树立团队意识，以适应社会需要。”一位在国家机关当公务员的寄宿生的父亲对寄宿制学校寄予殷切期望。
应该说，多数的寄宿制学校没有让人失望。许多家长也或多或少地担心，寄宿制学校让孩子离开父母、离开家庭，每周5天寄宿，这对他们的成长有好处吗？据上海市教科院普教所最新完成的一项课题研究成果表示：寄宿制初、高中学校的优越硬件设施对学生的成长是有利的，而寄宿制学校初、高中学校的软件和环境及其特有的优势条件对青少年学生成长更富有激励和促进作用。
北京的很多寄宿制学校立下这样的宗旨：不增加习题，不占用大量时间进行补课，把时间和空间尽可能多地还给学生，让学生合理安排，充分利用，自由选择，提高效率。多数寄宿学校不仅安排教师到指定的学科辅导教室为学生进行答疑、咨询、辅导，还将实验室、图书馆、电脑房、运动场馆和器材等资源向学生开放，为学生实践能力的提高提供条件；同时，根据学生情况，有针对性地开办文艺、英语、体育等多种兴趣班。在寄宿制学校里，除了任课教师以外，一般还配有生活指导教师和生活助理员。生活老师每班一名，和学生们同吃同住，负责孩子们课堂之外的身心成长。
为了增强孩子们的生活能力，不少寄宿制学校初、高中还将校园环境卫生“承包”给学生，让每个学生都亲身获得“跪在地上擦地板”的体验，使之成为自然和平常的事情；建立了“值周班”制度，每个班轮流管理学校日常生活和环境卫生一周；设立了学生轮流担任的校长助理。学生长期生活在良好的朝气蓬勃的集体环境中，不仅心理上增强了沟通，思想上也容易产生共鸣，有利于共同形成较高的人生目标和理想。
另外，寄宿学校在投资体制和管理体制上也颇有特点，它一般实行董(理)事会下的校长负责制，有较大的自主权，机制灵活。
在拥有诸多优势的同时，个别寄宿学校的管理存在一些问题，比如教师队伍不太稳定，生活老师不负责任等。
衡量利弊 仔细选择
对于上寄宿制学校的利弊，人们各有说法。
利的方面，有家长说 “把儿子送到寄宿制学校的三年中，我和爱人俩都读完了研究生，工作上又有了新的发展，这都得益于孩子上了寄宿制学校。”
北京师范大学教育系教授张先锋则认为，寄宿制初、高中对学生实行半军事化管理，集教育、管理和服务于一体，并有计划地组织学生参加或开展一些素质及意志品质的养成。特别是现在的独生子女大多数都有孤僻、依赖、软弱的性格特点，寄宿制学校正好从诸多方面培养青少年学生自主、自立和协作能力，可以使孩子很快地融合到这个大集体里。
弊的方面，很多家长觉得寄宿制学校的孩子大部分时间脱离家庭、远离父母视线，以致孩子跟家长不亲了。另外，由于不能及时掌握孩子的思想、心理动态，一些家长在教子问题上成了局外人。有家长称：自己孩子的情况反过来要向老师了解，在孩子面前失去了发言权。
留学归国的心理学家田跃忠教授认为，判断青少年心理是否健康，除了智力正常、情绪健康、有正确自我意识外，最重要的一点是人际关系融洽。寄宿制学校虽然有利于孩子交际能力的培养，但他们每周5天在学校独立生活，确有可能与父母感情淡漠。
身为家长，送不送孩子去寄宿制学校务必三思。寄宿制学校虽然在独生子女教育、发展学生个性、培养孩子自立能力等方面都有其得天独厚的优势，但毕竟学校代替不了家人和亲情。情况不同，对众家长来讲，不同情况选择也应不同。
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