上一篇：应该怎样教育和培养超常儿童？（五）
下一篇：应该怎样教育和培养超常儿童？（三）
-
六、培养多种兴趣。兴趣是科学家走向成功的一个重要因素。一个人对一件事物产生了兴趣，自会全神贯注地钻研、探索，甚至达到入迷的程度。就像化学反应中的催化剂，兴趣可以促进儿童学习效果的提高。对智力超常儿童来说，只有单一的兴趣还不够，最好兴趣广泛些，将来学到的知识才能渊溥，才能适应科技高度发展的需要。另外，由于幼儿兴趣还不稳定，家长不宜过早地对他们进行定向培养。应在支持他们某一方面兴趣的同时，引导其全面发展，使他们既有特长，又不偏狭，将来才可能成为国家需要的合格人才。
七、鼓励幻想。创造性思维与一般思维的不同，在于有创造想象成分的参与。常常萌发奇思异想的人，才可能做出发明创造。就像砂粒刺激了河蚌，从而产生了珍珠一样。思维倦怠，因循守旧，不可能造就出发明家和天才。只有引导孩子敢想、敢干，参加各种活动，使之在头脑中形成丰富、准确、鲜明的表象，才能更好地发展创造想象力。
上一篇：应该怎样教育和培养超常儿童？（五）
下一篇：应该怎样教育和培养超常儿童？（三）
浙公网安备 33028202000476号